Curso de diseño y datos para una evaluación cualitativa

Curso de diseño y datos para una evaluación cualitativa

El curso tiene como objetivo presentar los fundamentos de la investigación cualitativa, así como las principales técnicas e instrumentos de recolección y sistematización de información, para aplicarlos en gestión y evaluación de políticas públicas.

Al finalizar el módulo/curso, el alumno será capaz de:

  • Comprender las finalidades de la evaluación cualitativa
  • Describir las diferentes opciones para el diseño de una evaluación cualitativa
  • Identificar las modalidades para la implementación de una evaluación cualitativa
  • Distinguir los mecanismos de obtención de información en una evaluación cualitativa

Planta docente

El curso es impartido por profesores del CIDE y expertos de otras instituciones/organizaciones (Colmex, UNAM, CONEVAL, SHCP entre otros).

1da. edición

Fecha: 7 de mayo al 13 de junio de 2019**
Horario: martes y jueves de 18:00 a 21:00 hrs.
Duración: 36 horas (12 sesiones)
Sede: Salas de Extensión CLEAR, CIDE. Carretera México-Toluca 3655, Col. Lomas de Santa Fe, Ciudad de México 01210, ver en el mapa.
Modalidades disponibles: Presencial y a distancia.
Costo del curso: $15 000.00 MXN (a cubrir en dos exhibiciones)

Informes

Niwin Monserrat Ángeles Aguilar
monserrat.angeles@cide.edu
Tel: +52 55 5727 9800 ext. 2314

El curso tiene como objetivo presentar los fundamentos de la investigación cualitativa, así como las principales técnicas e instrumentos de recolección y sistematización de información, para aplicarlos en gestión y evaluación de políticas públicas.

Al finalizar el módulo/curso, el alumno será capaz de:

  • Comprender las finalidades de la evaluación cualitativa
  • Describir las diferentes opciones para el diseño de una evaluación cualitativa
  • Identificar las modalidades para la implementación de una evaluación cualitativa
  • Distinguir los mecanismos de obtención de información en una evaluación cualitativa

Planta docente

El curso es impartido por profesores del CIDE y expertos de otras instituciones/organizaciones (Colmex, UNAM, CONEVAL, SHCP entre otros).

Temario del curso*

Este curso forma parte del diplomado en Evaluación Cualitativa de Políticas Públicas. Si deseas tomar el diplomado completo consulta los detalles aquí:

Cuándo usar una evaluación cualitativa (EC). Alcances y limitaciones. Tipos de preguntas en una EC

Una de las reflexiones centrales en esta sesión gira en torno a la interrogante sobre cuál es el enfoque más adecuado para realizar una evaluación (cualitativo, cuantitativo o mixto) dependiendo de las preguntas que con ésta se busque responder. Habiendo definido qué preguntas de evaluación se responden de mejor manera utilizando métodos cualitativos, la discusión se centrará en definir qué son los métodos cualitativos y cómo se utilizan. Las preguntas guía de esta sesión son: ¿Cuál es la diferencia entre evaluación e investigación? ¿Cuál es el papel de los métodos cualitativos en la evaluación? ¿Qué es una evaluación cualitativa y qué preguntas puede responder? ¿Qué beneficios puede ofrecer la evaluación cualitativa para las acciones de programas públicos?

Fecha: martes 7 de mayo

Las tradiciones cualitativas I: Teoría fundamentada, estudios de caso, narrativa, etnográfica y fenomenológica

Esta sesión tiene como propósito contrastar y relacionar los diferentes enfoques y formas de hacer ciencia en la disciplina social desde el uso práctico de la evaluación cualitativa. Para ello se profundizará en las distintas perspectivas teóricas desde las que puede conceptualizarse el abordaje cualitativo. Considerando que existe una pluralidad de términos que son relevantes en los métodos cualitativos, esta sesión pretende responder las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los principales conceptos involucrados en la investigación cualitativa? ¿Desde qué supuestos se abordan los problemas investigados mediante métodos cualitativos?

Fecha: jueves 9 de mayo

Las tradiciones cualitativas II: Teoría fundamentada, estudios de caso, narrativa, etnográfica y fenomenológica

Además de profundizar en las distintas tradiciones, el propósito de esta sesión será identificar estos abordajes teóricos en distintos tipos de evaluaciones prácticas. Las preguntas guía de la sesión son: ¿Cuáles son las diferentes formas de realizar una evaluación cualitativa? ¿Cuáles son las características de una evaluación cualitativa adecuadamente informada por las tradiciones de investigación cualitativa?

Fecha: martes 14 de mayo

Consideraciones éticas en el diseño y la obtención de datos

Los dilemas y discusiones sobre los valores presentes en una evaluación se presentan a lo largo de todo el proceso evaluativo. La intención de esta sesión es debatir y reflexionar sobre las discusiones éticas que deben resolverse en las etapas iniciales de la evaluación cualitativa (diseño y obtención de datos, específicamente). Se abordarán preguntas como: ¿Cuáles son los principios éticos que orientan estas etapas de la evaluación? ¿por qué? ¿Qué podría salir mal y quién podría resultar dañado? ¿Cómo asegurar participaciones confiables y éticas? ¿Qué ejemplos de dilemas éticos conocemos en evaluaciones cualitativas?

Fecha: jueves 16 de mayo

Muestreo cualitativo. Cómo saber qué estrategia utilizar y cómo asegurar buenos datos

A diferencia de los métodos cuantitativos, donde existen fórmulas para determinar el tamaño de muestra necesario para asegurar el poder estadístico en un nivel de confianza determinado, en el análisis cualitativo no existe un procedimiento para determinar el tamaño “correcto” de una muestra. En este caso, se deben considerar múltiples compensaciones para capturar la variación entre amplitud y profundidad. En esta sesión se pretende explorar en profundidad las distintas estrategias de muestreo cualitativo para asegurar calidad en los datos: ¿Cómo determinar la estrategia correcta de muestreo cualitativo y cómo explicarla? ¿Cómo analizar el muestreo cualitativo? ¿Cómo se aseguran la cobertura y la representatividad en una muestra cualitativa?

Fecha: martes 21 de mayo

Entrevistas. Tipos de preguntas

La entrevista es uno de los métodos más concurridos para obtener datos cualitativos. En esta primera sesión se busca profundizar en los tipos de preguntas, elementos fundamentales, protocolos y sesgos que pueden presentarse en la conducción de entrevistas en una evaluación cualitativa. Las preguntas guía de la sesión son: ¿Qué son las entrevistas informales, semi-estructuradas y estructuradas? ¿Para qué se utilizan los protocolos, la preparación, el piloteo y los registros? ¿Qué caracteriza a una buena entrevista y a una buena entrevistadora? ¿Qué puede salir mal en la evaluación cualitativa? ¿Dónde entran las entrevistas en la evaluación?

Fecha: jueves 23 de mayo

Entrevistas. Ejercicio práctico

Durante esta sesión se realiza un ejercicio práctico en la conducción de entrevistas y se presentan ejemplos concretos del uso de este método en la evaluación cualitativa.

Fecha: martes 28 de mayo

Grupos de enfoque I

Los grupos de enfoque son una técnica eficiente y sumamente utilizada para recopilar datos cualitativos. En esta sesión se analizan la función y planeación de los grupos de enfoque para responder las siguientes preguntas: ¿cómo funcionan? ¿Cómo deben conducirse? ¿Qué papel juega la moderación? ¿Cuánto cuesta? ¿Qué hacer antes, durante y después del grupo de enfoque? ¿Cómo valorar y retroalimentar un grupo de enfoque?

Fecha: jueves 30 de mayo

Grupos de enfoque II. Ejercicio práctico

En esta sesión se propone un caso práctico sobre la conducción de un grupo de enfoque y la identificación de su uso concreto en una evaluación cualitativa.

Fecha: martes 4 de junio

Observación no estructurada y estructurada

La observación permite ir más allá de los elementos explícitos para identificar conductas y comportamientos subyacentes. Al igual que las otras técnicas de obtención de información, la observación requiere de una preparación específica para ser desarrollada siguiendo criterios científicos. Mediante ejemplos de observaciones cualitativas en evaluaciones, en esta sesión se exploran los elementos para su uso: ¿Qué tipos de observación pueden llevarse a cabo?  ¿Cómo se diseña y cuáles son los procesos para su desarrollo?

Fecha: jueves 6 de junio

Análisis de documentos

Para cerrar el bloque de técnicas de obtención de datos cualitativos, se explora el análisis de la gama de registros que pueden proveer información: informes públicos, memorandos, manuales de procedimientos, documentos de políticas, correspondencia, estudios, reportes, etc. Se trata de utilizar los documentos para responder las preguntas de la evaluación. Esta sesión, buscará explorar, entre otras cosas: ¿Cómo clasificar/organizar los documentos? ¿Cómo codificar los temas y los datos? ¿Cómo análisis de la validez y pertinencia de las fuentes? ¿Cómo identificar patrones?

Fecha: martes 11 de junio

¿Qué son los métodos mixtos?

En la evaluación de programas suele hablarse de “métodos cualitativos y cuantitativos”. Esta sesión busca explorar y analizar estos complementos en la evaluación y familiarizar a los participantes con la idea de este binomio. Al finalizar, los alumnos serán capaces de identificar, en las evaluaciones, las preguntas que se pretende responder y, entonces, entender el uso de los métodos mixtos: ¿Qué son y qué los caracteriza?  ¿Por qué y cuándo son útiles y deseables en la evaluación? ¿Cuál es el abordaje metodológico? ¿Cuál es el mapa de los métodos mixtos?

Fecha: jueves 13 de junio

Próxima edición

Fecha: 7 de mayo al 11 de junio de 2019
Horario: martes y jueves de 18:00 a 21:00 hrs.
Duración: 33 horas (11 sesiones)
Sede: Salas de Extensión CLEAR, CIDE. Carretera México-Toluca 3655, Col. Lomas de Santa Fe, Ciudad de México 01210, ver en el mapa.
Modalidades disponibles: Presencial y a distancia.
Costo del curso: $15 000.00 MXN (a cubrir en dos exhibiciones)

Informes

Niwin Monserrat Ángeles Aguilar
monserrat.angeles@cide.edu
Tel: +52 55 5727 9800 ext. 2314

Inscripción

Los interesados en participar en el diplomado deben de cubrir los siguientes requisitos:

  1. Enviar al correo electrónico monserrat.angeles@cide.edu los siguientes documentos:
    • Copia de título profesional, cédula, certificado de estudios, tira de materias, acta de titulación o cualquier otro documento oficial que avale que el solicitante cuenta con estudios de licenciatura
    • Copia de identificación oficial con fotografía (INE, pasaporte, cédula profesional)
    • Comprobante de pago (ver punto 2)
  2. Pago de matrícula. Vía depósito o transferencia bancaria a:
    • Banco HSBC, a nombre de Centro de Investigación y Docencia Económicas, A. C.; Cuenta número: 4039603584, sucursal número 0763 (Lilas); CLABE: 021180040396035842
    • El monto del primer pago será de $7 500.00 MXN y deberá de realizarse antes de iniciar el curso
    • El monto del segundo pago será por $7 500.00 MXN y deberá de realizarse antes del 31 de mayo de 2019

El interesado quedará formalmente inscrito al cumplir los requisitos anteriores.

*El temario, los contenidos y la calendarización pueden llegar a variar sin previo aviso.
**CLEAR LAC se reserva el derecho de cancelar la apertura de sus programas de formación en caso de no contar con el cupo mínimo requerido.